Libera scuola di arti applicate: metodo melAjna®
Via Marino Mazzacurati 61,63  00148 Roma
www.monicamelani.org

  Scuola di Formazione per COUNSELOR 

ad indirizzo metodo melAjna®

n° accreditamento S.I.A.F. SC 79\11

	La scuola nasce dalla volontà della fondatrice del metodo melAjna®, frutto di una ricerca trentennale nel campo artistico e cromoterapico intuitivo, di divulgare ed insegnare una metodologia  sperimentata già dal 1999 ed applicabile nell'ambito artistico, diagnostico, terapeutico e dei servizi alla persona. Oltre a proporsi come metodo di conoscenza e consapevolezza di sè per chiunque voglia intraprendere o completare  la propria crescita evolutiva, nell'ambito della formazione,  si rivolge a operatori olistici o counselor, medici, psicologi, psicoterapeuti ed operatori del ben-essere che vogliano specializzarsi nell'applicazione del metodo melAjna®, un metodo per attivare, stimolare, conoscere, applicare  ed affermare le capacità sensoriali, intuitive, immaginative e co-creative dell'individuo. 
Attraverso la conoscenza delle dinamiche energetiche in atto in ogni processo di relazione e determinazione del quotidiano, l'allievo imparerà ad utilizzare ed indirizzare tali forze verso la conoscenza/coscienza/comunicazione e consapevolezza superiori per un nuovo e più stabile orientamento delle proprie potenzialità a favore di una realizzazione respons-abile e di prevenzione della salute,  in grado di stimolare fra l'altro, il potere dell'autoguarigione e della co-creazione della realtà e delle interrel-azioni ai vari livelli, invisibili/sottili e manifestati. 
La scuola si rivolge inoltre agli artisti che vogliano imparare un metodo creativo che ridia all'arte un ruolo centrale e di servizio alla persona ed al cambiamento in atto. 

La sede della Scuola è a Roma, in Via Marino Mazzacurati, 61/63.  La superficie di circa 800 mq, consta di un'area reception/segreteria di circa 80mq., ampi spazi per l'espressione  e lo studio di gruppo (circa 500mq.), tre aule per incontri individuali, l'ufficio della direzione, tre servizi igienici, più uno per diversamente abili, aree spogliatoio. Priva di barriere architettoniche è dotata di rete wireless, dispositivi di protezione dalle onde elettromagnetiche ed attrezzature idonee allo svolgimento delle attività didattiche: proiettori, teli da proiezione, impianti luce, audio, video e voce professionali, tavoli, sedie, amache, lettini e quant'altro necessario anche alle "esibizioni artistiche dal vivo". 

L’ambito operativo Geografico è la Regione Lazio, ma la particolarità della sua offerta formativa, la pone all'attenzione del territorio nazionale ed internazionale.  

	Il Programma di specializzazione per counselor olistici della Libera scuola di arti applicate metodo melAjna®, comprende il corso biennale, già previsto per gli operatori olistici, a cui si aggiungono incontri di approfondimento, strutturati in weekend, da svolgersi nell’arco di 24 mesi.

Monte Ore Complessivo:  1550 ore  di cui: 

il 27% (422 ore) è di Tirocinio diretto o presso strutture in praticantato gratuito con certificazione delle ore svolte;

726 ore frontali in aula, con alternarsi di parte teorica, esercitazioni pratiche ed esperenziali;

402 ore in attività di studio, elaborazione di tematiche con il metodo melAjna®, incontri individuali, assistenza agli elaborati ed alla tesi finale.

Assenze: Gli Studenti possono compiere al massimo un 15% di assenze nel valore complessivo, in caso di assenza ulteriore possono recuperare nell’anno successivo; in nessun caso è possibile sostenere l’esame finale con monte ore inferiore al 85%.

Titoli di Studio: E’ necessario il Diploma di 1° Grado di scuola Media Superiore o equivalente per Studenti provenienti extracomunitari.

Accesso: E’ necessario sostenere un Colloquio con il Direttore della Scuola per essere ammesso all’anno accademico tranne che per gli allievi che abbiano già frequentato con successo il corso biennale per operatore olistico metodo melAjna®. In alcuni casi ed in possesso di determinati requisiti e Diplomi/Attestati, è possibile essere inseriti con abbuoni di ore relative a materie già acquisite precedentemente.

Regolamenti: Gli Studenti sono tenuti a leggere e firmare il Regolamento Interno,  delle procedure didattiche e il Codice Deontologico ed Etico della Scuola.

Esami: Alla fine di ogni corso delle varie materie, viene richiesta una verifica di apprendimento, il cui superamento dà luogo al rilascio di un Attestato di Partecipazione. 
Al termine del Percorso Formativo, allo Studente viene chiesto di presentare una testimonianza scritta, supportata da dipinti realizzati con il metodo melAjna® circa un percorso approfondito di conoscenza e consapevolezza di sé, avviato, assistito e verificato già dal terzo anno, e la cui valutazione positiva abilita alla assegnazione della TESI. 
La TESI prevede la conduzione di un colloquio di aiuto, con lettura di un dipinto e successiva elaborazione scritta di minimo 70 Cartelle formato standard (foto dei dipinti inclusi). La discussione e superamento della TESI verrà messa agli Atti pubblici della Scuola, dando luogo al rilascio del DIPLOMA DI COUNSELOR AD INDIRIZZO METODO MELAJNA®. Tale diploma consentirà la diffusione, applicazione e insegnamento del metodo (ma non la formazione di nuovi insegnanti del metodo melAjna®) nonché la sua applicazione in molteplici campi o come supporto e facilitazione a metodi diagnostici e terapeutici riconosciuti dalla Legge Italiana.

Esclusività: la libera scuola di arti applicate metodo melAjna® è la sola abilitata a formare e rilasciare l'autorizzazione all'utilizzo, applicazione e insegnamento di tale metodo nel mondo, a garanzia dei futuri utenti. 

Periodicità Corsi e Calendario date: L'anno accademico si svolge da settembre a giugno, ma, in alcuni casi, i corsi vengono ripetuti più volte nell'arco dell'anno per agevolare gli allievi al recupero di eventuali assenze.  E' comunque consigliabile mantenere, per quanto possibile, la  sequenzialità dei corsi come da programma.

Obbiettivi: La scuola si prefigge di fornire agli allievi un valido strumento, il metodo melAjna®, per attivare, stimolare, conoscere, applicare  ed affermare le capacità sensoriali, intuitive, immaginative e co-creative, anche congiuntamente ad altri metodi che ne amplifichino e confermino le potenzialità. 

I primi due anni saranno incentrati sulla stimolazione creativa dei cinque sensi, su base energetico vibrazionale, collegata alle peculiarità dei chakras, con l’obbiettivo di ri-conoscere il sentire come parte integrante del nostro modo di comunicare, relazionarsi e quindi esprimersi. Al termine del Percorso Formativo biennale, allo Studente verrà chiesto di discutere una TESI di minimo 70 Cartelle formato standard comprensive di dipinti energetici metodo melAjna®, su un argomento concordato con gli Insegnanti; la discussione e superamento della TESI, darà luogo al rilascio del DIPLOMA di OPERATORE OLISTICO IN DISCIPLINE SENSORIALI, RELAZIONALI ed ARTISTICO/ESPRESSIVE ad indirizzo METODO MELAJNA®.

Il terzo anno sarà un approfondimento di quanto precedentemente appreso.  Attraverso il Colore-Luce-Vibrazione, vero ponte fra le multi-dimensioni, in quanto essenza ma anche manifestazione, l’allievo farà esperienza delle relazioni fra intuizione, comunicazione superiore, piani sottili e manifestazione, con l’obbiettivo di potenziare e rafforzare la comunicazione con il proprio Maestro Interiore, attraverso la conoscenza di sé, quale migliore risposta in ogni situazione o conduzione. 

Il quarto anno sarà di conoscenza ed applicazione del metodo melAjna® attraverso l'utilizzo degli archetipi (geometrie sacre, simboli, numerologia, arcani maggiori, ecc.), vere e proprie porte di comunicazione fra ciò che chiamiamo inconscio e stati amplificati di coscienza.  Tutto è coscienza ed in intima relazione. Con il metodo melAjna® l'allievo potrà sperimentare personalmente la forza di trasformazione del colore-luce-vibrazione, che, unita all' informazione/intenzione del cuore sincero e l'utilizzo degli archetipi, è in grado di generare nuove realtà operanti a livello sottile e manifestato. Con il metodo melAjna®, il processo creativo si riappropria della sua autentica funzione, ri-conoscendo all'uomo cosmico il suo ruolo di co-creatore. Attraverso l'applicazione consapevole di questo metodo, si propizierà la ri-nascita di una realtà altra, in cui bellezza, armonia e perfezione divina, contrastino il proliferare dell'opposto, per preparare il terreno alla futura Comunità Cosmica.

Durante il terzo e quarto anno, alle materie specifiche riguardanti il metodo melAjna®, saranno affiancate materie quali psicologia generale, di gruppo, gestalt, transpersonale ed altro.  
Il programma didattico è infatti strutturato in modo da fornire all’allievo una formazione che prenda atto dei percorsi di indagine psicologica riconosciuti, a cui si affianchino nuove soluzioni adeguate al cambiamento dei tempi, della conoscenza della struttura dell'uomo e della coscienza universale. 

Già dal primo anno, gli allievi saranno invitati a svolgere un percorso individuale di conoscenza di sè, in cui sperimentare, attraverso incontri individuali e lo sviluppo di tematiche, quanto appreso in aula.
Dal terzo anno e fino alla fine del percorso, gli allievi saranno affiancati nella ricerca del proprio "codice di comunicazione personale", in grado di fornire risposte ad ogni quesito, nella consapevolezza che non è possibile abilitare al trasferimento di una conoscenza altra, un allievo che non l'abbia sperimentata e conquistata personalmente. 

PROGRAMMA BIENNALE 

Il programma si suddivide in 20 moduli di fine settimana (*), in due anni

N°	Descrizione	Docente/i	Ore	Sede	
1	Introduzione al metodo melAjna®
		Totale 16 	Il Mitreo-Roma	
v	Storia e basi della ricerca	M° Monica Melani	2	“        “	
s	Laboratorio esperenziale di pittura: ritratto energetico (1)  	“        “	4	
“        “	
s	Campo d’applicazione del Metodo: testimonianze e documentazione                                                             	“        “	4	
“        “	
d	Bagno di Luce ed aromi: proiezione di dipinti energetici ed aromaterapia, scrittura e condivisione	M°Monica Melani e Monica Leoperdi	4	
“        “	
d	Costellazioni familiari ad approccio immaginale: da Arkè, un principio e una forma Typos. Come si rappresentano i colori dentro di noi? Cosa ci dicono intuitivamente?	
Fulvia Di Iulio	
2	
“        “	
2°	Il colore verde
		Totale 14	Il Mitreo-Roma	
v	Storia e metafisica del colore 	Monica Leoperdi	2	“        “	
s	La porta del cuore: introduzione alle peculiarità energetiche del verde e
laboratorio esperenziale di pittura 
metodo melAjna®	M°Monica Melani	4
	
“        “	
s	PAUSA PRANZO: DEGUSTAZIONE  CIBI E BEVANDE VERDI			
“        “	
s	Bagno di Luce ed aromi: proiezione di dipinti energetici ed aromaterapia, scrittura e condivisione  	M°Monica Melani e Monica Leoperdi	4	
“        “	
d	Entrare in contatto con l’energia del 4° chakra: 
IO AMO	Dr.ssa Teresa Di Sario	2	
“        “	
d	Danzare il verde per lasciare che il nostro cuore batta all’unisono con il battito dell’universo	Dr.ssa Teresa Di Sario	2	
“        “	
3°	L'energia del 4° chakra
		Totale 18	Il Mitreo-Roma	
v	Le vibrazioni del verde in natura: fiori di Bach, Australiani, erbe, ecc.	Monica Leoperdi	1	
“        “	
v	Le vibrazioni del verde  in natura:  I Cristalli;  tonalità e frequenza	Fulvia Di Iulio	1	
“        “	
v	Massaggio sonoro in amaca antigravitazionale  	Dr. Enrico Valbonesi	1	“        “	
s	Presenza vuota: l'Arte del non fare: laboratorio di clown e performance	Matisse 
(Fabio Corallini)	4	
“        “	
s	PAUSA PRANZO: DEGUSTAZIONE  CIBI E BEVANDE VERDI			
“        “	
s	Elaborazione dei vissuti legati al 4° chakra: breve introduzione e laboratorio esperenziale di pittura metodo melAjna®	M°Monica Melani	4	
“        “	
d	Laboratorio esperienziale di pittura metodo melAjna®: dinamiche relazionali	M°Monica Melani	4	
“        “	
d	Costellazioni familiari ad approccio immaginale: il colore come archetipo, quale meccanismo attiva, cosa ci blocca	
Fulvia Di Iulio	
2	
“        “	
d	Riflessologia Plantare: colloquio con i piedi, immaginando il colore	Fulvia Di Iulio	1
	
“        “
	
4°	I colori arancio e rosa
		Totale 14	Il Mitreo-Roma	
v	Storia e metafisica del colore 	Monica Leoperdi	2	“        “	
s	L'Hara-Energia vitale: introduzione alle peculiarità energetiche dell'arancio e 
del rosa e laboratorio esperenziale di pittura 
metodo melAjna®	M°Monica Melani	4	
“        “	
s	PAUSA PRANZO: DEGUSTAZIONE  CIBI E BEVANDE ARANCIO-ROSA			
“        “	
s	Bagno di Luce ed aromi: proiezione di dipinti energetici ed aromaterapia, scrittura e condivisione  	M°Monica Melani e Monica Leoperdi	4	
“        “	
d	Entrare in contatto con l’energia del 2° chakra: 
IO SENTO	Dr.ssa Teresa Di Sario	2	
“        “	
d	Danzare l’arancio per liberare l’energia vitale e le emozioni	Dr.ssa Teresa Di Sario	2	
“        “	
5°	L'energia del 2° chakra
		Totale 18	Il Mitreo-Roma	
v	Le vibrazioni dell’arancio e del rosa in natura: fiori di Bach, Australiani, erbe, ecc.	Monica Leoperdi	1	
“        “	
v	Le vibrazioni dell’arancio e del rosa in natura:  i Cristalli;  tonalità e frequenza	Fulvia Di Iulio	1	
“        “	
v	Massaggio sonoro in amaca antigravitazionale  	Dr.Enrico Valbonesi	1	
“        “	
s	Il clown bianco e l'augusto:laboratorio di clown e performance	Matisse 
(Fabio Corallini)	2	
“        “	
s	Prendere coscienza del suono attraverso il corpo 	Oscar Bonelli	2	
“        “	
s	PAUSA PRANZO: DEGUSTAZIONE  CIBI E BEVANDE VERDI			
“        “	
s	Elaborazione delle ferite del 2° chakra:breve introduzione e laboratorio esperenziale di pittura metodo melAjna®	M° Monica Melani	4	
“        “	
d	Laboratorio esperienziale di pittura metodo melAjna®: il bambino interiore	M° Monica Melani	4	
“        “	
d	Costellazioni familiari ad approccio immaginale: il colore come archetipo, quale meccanismo attiva, cosa ci blocca	
Fulvia Di Iulio	
2	
“        “	
d	Riflessologia Plantare: colloquio con i piedi, immaginando il colore	
Fulvia Di Iulio	
1	
“        “	
6°	Il colore rosso
		Totale 14	Il Mitreo-Roma	
v	Storia e metafisica del colore 	Monica Leoperdi	2	“        “	
s	Io esisto!: introduzione alle peculiarità energetiche del rosso e laboratorio esperenziale di pittura metodo melAjna®	M° Monica Melani	4	
“        “	
s	PAUSA PRANZO: DEGUSTAZIONE  CIBI E BEVANDE ROSSE			
“        “	
s	Bagno di Luce ed aromi: proiezione di dipinti energetici ed aromaterapia, scrittura e condivisione  	M° Monica Melani e Monica Leoperdi	4	
“        “	
d	Entrare in contatto con l’energia del 1° chakra: 
IO HO	Dr.ssa Teresa Di Sario	2	
“        “	
d	Danzare il rosso per comprendere il corpo	Dr.ssa Teresa Di Sario	2	
“        “	
7°	L'energia del 1° chakra
		Totale 18	Il Mitreo-Roma	
v	Le vibrazioni del rosso in natura: fiori di Bach, Australiani, erbe, ecc.	Monica Leoperdi	1	
“        “	
v	Le vibrazioni del rosso in natura:  i Cristalli;  tonalità e frequenza	Fulvia Di Iulio	1	
“        “	
v	Massaggio sonoro in amaca antigravitazionale  	Dr. Enrico Valbonesi	1	
“        “	
s	Lo spettacolo è solo un mezzo:laboratorio di clown e performance	Matisse 
(Fabio Corallini)	2	
“        “	
s	Prendere coscienza del suono attraverso il corpo 	Oscar Bonelli	2	
“        “	
s	PAUSA PRANZO: DEGUSTAZIONE  CIBI E BEVANDE ROSSE			
“        “	
s	Dinamiche energetiche del 1° chakra:breve introduzione e laboratorio esperenziale di pittura metodo melAjna®	M° Monica Melani	4	
“        “	
d	Laboratorio esperienziale di pittura metodo melAjna®: dinamiche relazionali 	M°Monica Melani	4	
“        “	
d	Costellazioni familiari ad approccio immaginale: il colore come archetipo, quale meccanismo attiva, cosa ci blocca	
Fulvia Di Iulio	
2	
“        “	
d	Riflessologia Plantare: colloquio con i piedi, immaginando il colore	
Fulvia Di Iulio	
1	
“        “	
8°	Il colore giallo
		Totale 14	Il Mitreo-Roma	
v	Storia e metafisica del colore 	Monica Leoperdi	2	“        “	
s	Potere e identità: introduzione alle peculiarità energetiche del giallo e laboratorio esperenziale di pittura metodo melAjna®	M° Monica Melani	4	
“        “	
s	PAUSA PRANZO: DEGUSTAZIONE  CIBI E BEVANDE GIALLE			
“        “	
s	Bagno di Luce ed aromi: proiezione di dipinti energetici ed aromaterapia, scrittura e condivisione  	M° Monica Melani e Monica Leoperdi	4	

“        “	
d	Entrare in contatto con l’energia del 3° chakra: 
IO POSSO	Dr.ssa Teresa Di Sario	2	
“        “	
d	Danzare il giallo per spezzare i vecchi schemi	Dr.ssa Teresa Di Sario	2	
“        “	
9°	L'energia del 3° chakra
		Totale 18	Il Mitreo-Roma	
v	Le vibrazioni del giallo in natura: fiori di Bach, Australiani, erbe, ecc.	Monica Leoperdi	1	
“        “	
v	Le vibrazioni del giallo in natura:  i Cristalli;  tonalità e frequenza	Fulvia Di Iulio	1	
“        “	
v	Massaggio sonoro in amaca antigravitazionale  	Dr. Enrico Valbonesi	1	
“        “	
s	L'abilità può nascondere - le maschere: laboratorio di clown e performance	Matisse 
(Fabio Corallini)	3	
“        “	
s	Il pendolo: storia di un’arte antica 	Fulvia Di Iulio	1	“        “	
s	PAUSA PRANZO: DEGUSTAZIONE  CIBI E BEVANDE GIALLE			
“        “	
s	Attrazione e repulsione: la felicità inizia dalla nostra mente: breve introduzione e laboratorio esperenziale di pittura metodo melAjna®	M° Monica Melani	4	
“        “	
d	Laboratorio esperienziale di pittura metodo melAjna®: Il giudizio	M° Monica Melani	4	
“        “	
d	Costellazioni familiari ad approccio immaginale: il colore come archetipo, quale meccanismo attiva, cosa ci blocca	
Fulvia Di Iulio	
2	
“        “	
d	Riflessologia Plantare: colloquio con i piedi, immaginando il colore	
Fulvia Di Iulio	
1	
“        “	
10°	Il colore blu
		Totale 16	Il Mitreo-Roma	
v	Storia e metafisica del colore 	Monica Leoperdi	2	“        “	
v	Laboratorio creativo: realizzazione delle rose energetiche metodo melAjna® e breve introduzione sulle loro proprietà	M° Monica Melani	2	
“        “	
s	Respons-abilità e cre-azione: introduzione alle peculiarità energetiche del blu e laboratorio esperenziale di pittura metodo melAjna®	M° Monica Melani	4	
“        “	
s	PAUSA PRANZO: DEGUSTAZIONE  CIBI E BEVANDE “BLU”			
“        “	
s	Bagno di Luce ed aromi: proiezione di dipinti energetici ed aromaterapia, scrittura e condivisione  	M° Monica Melani e Monica Leoperdi	4	
“        “	
d	Entrare in contatto con l’energia del 5° chakra: 
IO PARLO	Dr.ssa Teresa Di Sario	2	
“        “	
d	Danzare il blu per estendere noi stessi al di là dei limiti ordinari ed entrare in risonanza con ciò che   ci circonda	Dr.ssa Teresa Di Sario	2	
“        “	
11°	L'energia del 5° chakra
		Totale 18	Il Mitreo-Roma	
v	Le vibrazioni del blu in natura: fiori di Bach, Australiani, erbe, ecc.	Monica Leoperdi	1	
“        “	
v	Le vibrazioni del blu in natura:  i Cristalli;  tonalità e frequenza	Fulvia Di Iulio	1	
“        “	
v	Massaggio sonoro in amaca antigravitazionale  	Dr. Enrico Valbonesi	1	
“        “	
s	Esibizione o condivisione?: laboratorio di clown e performance	Matisse 
(Fabio Corallini)	2	
“        “	
s	Prendere coscienza del suono attraverso il corpo 	Oscar Bonelli	2	
“        “	
s	PAUSA PRANZO: DEGUSTAZIONE  CIBI E BEVANDE “BLU”			
“        “	
s	Convinzioni e fiducia: breve introduzione e laboratorio esperenziale di pittura metodo melAjna®	M° Monica Melani	4	
“        “	
d	Laboratorio esperienziale di pittura metodo melAjna®: Il pendolo karmico	M° Monica Melani	4	
“        “	
d	Costellazioni familiari ad approccio immaginale: il colore come archetipo, quale meccanismo attiva, cosa ci blocca	
Fulvia Di Iulio	
2	
“        “	
d	Riflessologia Plantare: colloquio con i piedi, immaginando il colore	
Fulvia Di Iulio	
1	
“        “	
12°	Il colore indaco
		Totale 14	Il Mitreo-Roma	
v	Storia e metafisica del colore 	Monica Leoperdi	2	“        “	
s	La luce della consapevolezza: introduzione alle peculiarità energetiche dell’indaco e laboratorio esperenziale di pittura metodo melAjna®
	M° Monica Melani	4	
“        “	
s	PAUSA PRANZO: DEGUSTAZIONE  CIBI E BEVANDE “BLU”			
“        “	
s	Bagno di Luce ed aromi: proiezione di dipinti energetici ed aromaterapia, scrittura e condivisione  	M° Monica Melani e Monica Leoperdi	4	
“        “	
d	Entrare in contatto con l’energia del 6° chakra: 
IO VEDO	Dr.ssa Teresa Di Sario	2	
“        “	
d	Danzare l’indaco per espandere la consapevolezza e vedere i rapporti interiori tra le cose	Dr.ssa Teresa Di Sario	2	
“        “	
13°	L'energia del 6° chakra
		Totale 18	Il Mitreo-Roma	
v	Le vibrazioni dell’indaco in natura: fiori di Bach, Australiani, erbe, ecc.	Monica Leoperdi	1	
“        “	
v	Le vibrazioni dell’indaco in natura:  i Cristalli;  tonalità e frequenza	Fulvia Di Iulio	1	
“        “	
v	Massaggio sonoro in amaca antigravitazionale  	Dr. Enrico Valbonesi	1	
“        “	
s	Lo spettacolo come una partitura musicale: laboratorio di clown e performance	Matisse 
(Fabio Corallini)	2	
“        “	
s	Prendere coscienza del suono attraverso il corpo 	Oscar Bonelli	2	
“        “	
s	PAUSA PRANZO: DEGUSTAZIONE  CIBI E BEVANDE “INDACO”			“        “	
s	Portare luce all’oscurità: breve introduzione e laboratorio esperenziale di pittura metodo melAjna®
	M° Monica Melani	4	
“        “	
d	Laboratorio esperenziale di pittura metodo melAjna®: pensare per simboli	M° Monica Melani	4	
“        “	
d	Costellazioni familiari ad approccio immaginale: il colore come archetipo, quale meccanismo attiva, cosa ci blocca	
Fulvia Di Iulio	
2	
“        “	
d	Riflessologia Plantare: colloquio con i piedi, immaginando il colore	
Fulvia Di Iulio	
1	
“        “	
14°	Il colore violetto
		Totale 14	Il Mitreo-Roma	
v	Storia e metafisica del colore 	Monica Leoperdi	2	“        “	
s	La comprensione superiore: introduzione alle peculiarità energetiche del violetto e laboratorio esperenziale di pittura metodo melAjna®
	M° Monica Melani	4	
“        “	
s	PAUSA PRANZO: DEGUSTAZIONE  CIBI E BEVANDE “BLU”			
“        “	
s	Bagno di Luce ed aromi: proiezione di dipinti energetici ed aromaterapia, scrittura e condivisione  	M° Monica Melani e Monica Leoperdi	4	
“        “	
d	Entrare in contatto con l’energia del 7° chakra: 
IO SO	Dr.ssa Teresa Di Sario	2	
“        “	
d	Danzare il violetto per entrare in contatto con la coscienza cosmica	Dr.ssa Teresa Di Sario	2	
“        “	
15°	L'energia del 7° chakra
		Totale 18	Il Mitreo-Roma	
v	Le vibrazioni dell’indaco in natura: fiori di Bach, Australiani, erbe, ecc.	Monica Leoperdi	1	
“        “	
v	Le vibrazioni dell’indaco in natura:  i Cristalli;  tonalità e frequenza	Fulvia Di Iulio	1	
“        “	
v	Massaggio sonoro in amaca antigravitazionale  	Dr. Enrico Valbonesi	1	
“        “	
s	La gratitudine: laboratorio di clown e performance	Matisse 
(Fabio Corallini)	2	
“        “	
s	Prendere coscienza del suono attraverso il corpo 	Oscar Bonelli	2	
“        “	
s	PAUSA PRANZO: DEGUSTAZIONE  CIBI E BEVANDE “INDACO”			
“        “	
s	Lasciar andare e attaccamento: breve introduzione e laboratorio esperenziale di pittura metodo melAjna®	M° Monica Melani	4	
“        “	
d	Laboratorio esperenziale di pittura metodo melAjna®: connessione con la fonte divina che siamo 	M° Monica Melani	4	
“        “	
d	Costellazioni familiari ad approccio immaginale: il colore come archetipo, quale meccanismo attiva, cosa ci blocca
	
Fulvia Di Iulio	
2	
“        “	
d	Riflessologia Plantare: colloquio con i piedi, immaginando il colore	
Fulvia Di Iulio
	
1	
“        “	
16°	Guardare Oltre: il mondo fenomenologico e naturale quale manifestazione delle vibrazioni sottili di luce e suono
	Vari docenti delle varie materie ed altri su invito 	Totale 18	Location immersa nella natura da definire 	
17°	Ben-essere: dedicato alla nostra multidimensionalità attraverso 
un approccio amorevole per il nostro  corpo	Vari docenti delle varie materie ed altri su invito	Totale 18	Centro benessere olistico  da definire 	
18°	L’arte di mettersi in gioco: improvvisazione e creatività al servizio della vita	Vari docenti delle varie materie ed altri su invito	Totale 18	Il Mitreo-Roma 	
19°	Corso Dentologico, Etica e Amministrazione	Avv.Simona Faraglia 	Totale 8	Il Mitreo-Roma	
20°	Preparazione alla Tesi e pratiche per Tirocinio			Dr. Valerio Sgalambro	Totale 4	Il Mitreo-Roma	

Totale ore aula  308		

Totale monte ore in aula  308, 92 di tirocinio e 50 di studio, assistenza ed elaborazione pittorica della tesi finale=  450 ore complessive del programma biennale 

PROGRAMMA TERZO ANNO 

Il programma si suddivide in moduli  di fine settimana (*) in cui saranno distribuite le seguenti materie

Descrizione	Docente/i	Totale ore	Sede	
Elementi di psicologia generale (storia ed orientamenti)	Dr.ssa Teresa 
Di Sario	ore 8	Il Mitreo-Roma	
Elementi di psicologia di gruppo 	Dr.ssa Teresa 
Di Sario	ore 8	
“        “	
I meccanismi di difesa (corporei, psicologici, ecc…). Teoria e laboratori esperenziali 	Dr.ssa Teresa
 Di Sario e M° Monica Melani

	ore 32	
“        “	
Storia e fondamenti del counseling  	Dr. ssa Francesca Di Sarno
	 ore 8

“        “	
Teorie e tecniche del counseling  	Dr. ssa Francesca Di Sarno
	 ore 8	
“        “	
Teoria e tecnica della gestione del colloquio e presa in carico del cliente	Dr.ssa Francesca Di Sarno	ore 2	
“        “	
Pedagogia olistica 	Dr. Valerio Sgalambro	ore 8	
“        “	
Il metodo melAjna®: relazioni fra intuizione, comunicazione superiore, piani sottili e manifestazione. Introduzione e sviluppo di tematiche  attraverso il colore-luce-vibrazione e lettura dei dipinti realizzati  	M° Monica Melani e Fulvia di Iulio	ore 60	
“        “	
Introduzione ed assegnazione di tematiche da sviluppare con il metodo melAjna® 	M° Monica Melani 	ore 20	
“        “	
Verifica dello sviluppo delle tematiche e lettura dei dipinti realizzati 	M° Monica Melani 	ore 40	
“        “	

Totale monte ore in aula  194 + 344 ore di tirocinio, studio e sviluppo temi pittorici metodo melAjna®= 538 ore + 4 incontri individuali di pittura energetica (12) = 550 ore complessive per il terzo anno

PROGRAMMA QUARTO ANNO 

Il programma si suddivide in moduli di fine settimana (*) in cui saranno distribuite le seguenti materie

Descrizione	Docente/i	Totale ore	Sede	
Elementi di psicologia gestalt	Dr.ssa Teresa Di Sario	ore 16	Il Mitreo-Roma	
Psicologia  transpersonale
 	Dr.ssa Teresa Di Sario	ore 8	“        “	
Psicodinamica  transpersonale
 	Dr.ssa Teresa Di Sario 	ore 8	
“        “	
Antropologia culturale (miti, simboli, rappresentazioni, comunicazioni)  	Dr. Valerio Sgalambro

	 ore 20 

“        “	
Flow /Esperienza ottimale e pittura energetica	Dr. ssa Giuseppina Occhiuto e M°Monica Melani	 ore 20	
“        “	
Antropologia del colore	M° Monica Melani	ore 12	
“        “	
Metafisica, semiotica ed alchimia dei simboli (geometrie sacre, arcani maggiori, numeri, ecc.) e loro applicazione con il metodo melAjna® 	Monica Leoperdi
M° Monica Melani	ore 60	
“        “	
Introduzione ed assegnazione di tematiche da sviluppare con il metodo melAjna® 	M° Monica Melani	ore 40	
“        “	
Verifica dello sviluppo delle tematiche e lettura dei dipinti realizzati	M° Monica Melani	ore 40	
“        “	

Totale monte ore in aula  224 + 314 ore per tirocinio, studio e sviluppo temi pittorici metodo melAjna®,  assistenza ed elaborazione della tesi finale= 538 ore +3 incontri individuali di pittura energetica ed (12) = 550 ore complessive per il quarto anno.

(*) alcuni moduli, che saranno organizzati in corsi monotematici, saranno frequentabili anche dai non iscritti alla scuola biennale o quadriennale, dando diritto ad attestati di partecipazione e crediti ECP. Tali attestati saranno riconosciuti nel caso di successiva iscrizione alla scuola, dando diritto ad essere inseriti con abbuoni di ore, circa le materie già acquisite.